Editorial
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Bienvenid@ a Signos, el boletín electrónico diseñado por Cydhem (www.cydhem.com) para proporcionarle estrategias innovadoras para la toma de decisiones. En esta edición le presentamos:
- Noticias y Eventos: Resumen de los eventos realizados en el año 2010.
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- Ingeniería de Decisiones: Se incluye la tercera parte de “Modelos de Optimización”, basada en el texto Riesgos en Proyectos de Inversión de Eduardo Herrera Lana.
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- Pensamiento Lateral: Reflexiones de Thaé sobre “Inteligencia Emocional”.
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Envíenos sus comentarios y sugerencias a la dirección electrónica signos@cydhem.com
Atentamente,
Consejo Editorial Signos
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Noticias y Eventos
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Eventos 2010
Durante el año 2010, Cydhem S.A. realizó una serie de eventos orientados a la difusión y fortalecimiento de una metodología robusta para la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre. Algunos de los seminarios fueron:
- Incertidumbre y Decisiones Efectivas
- Simulación, Pronósticos y Optimización
- Riesgos en Proyectos de Inversión
Estos eventos se aplicaron a organizaciones y universidades en países como Argentina, Chile, Colombia, Ecuador y México. Visite nuestra página de noticias para conocer detalles de estos eventos.
ver noticias, clic aqui
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Ingeniería de Decisiones
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Modelos de Optimización
Parte III
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Por: Eduardo Herrera Lana
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¿Cuántas soluciones son posibles?
Sin considerar restricciones en las combinaciones de valores, el espacio de soluciones posible abarca 10x10x10 = 1,000 combinaciones de valores (A, B, C).
¿Cuál de esas combinaciones es la óptima?
Si pretendiéramos probar todas las combinaciones posibles, se requerirían 1,000 simulaciones en cada una de las cuales los valores de decisión en prueba estarían congelados. Si una simulación de 1,000 iteraciones toma 5 segundos, las 1,000 simulaciones requerirían algo más de 5,000 segundos, es decir , un poco más de 1 hora con 20 minutos.
¡Un poco pesado para un modelo simple!
¿Qué ocurriría si en lugar de 3 variables de decisión tenemos 10?
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Referencia: Libro “Riesgos en Proyectos de Inversión”, Eduardo Herrera Lana, Cydhem, 2007.
Capítulo VI: El desacierto de lo inesperado
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Pensamiento Lateral
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Por: Issac Thaé
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Inteligencias Múltiples
El sistema educativo tradicional privilegia el desarrollo de algunas competencias asociadas con el lado racional del ser humano creando un desequilibrio entre aprendizaje racional y emocional. Se emplean cientos de horas en actividades rutinarias basadas en textos y ejercicios repetitivos con el objetivo de potenciar las habilidades lógico matemática y lingüística, lo que no siempre se consigue pues en muchos casos lo que se da es una adaptación al mundo escolar con pocas posibilidades de crecer, dejando de lado el desarrollo de otro tipo de competencias muy útiles para construir una vida armoniosa como la empatía, la capacidad para escuchar, la confianza en sí mismo, la motivación, el emprendimiento.
Según Howard Gardner los seres humanos poseemos ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, naturalista, intrapersonal e interpersonal. Comprender que la inteligencia no se expresa en una o dos dimensiones revolucionaría el sistema educativo para volcarlo al desarrollo integral del ser humano percibiéndolo como inteligente en cada una de las dimensiones señaladas.
La visión que se obtiene del mundo basado en las inteligencias lógico- matemática y lingüística es parcial y distorsionada. La toma de decisiones que considera únicamente los aspectos mencionados carece de creatividad y proyección. Incorporar las otras inteligencias en el proceso de aprendizaje puede llevarnos a un nivel superior de desempeño.
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